16位“希望之光”教师执教的课程涵盖了语、数、外、音、体、美、信息技术七个学科。每一位教师对教材的深入解读、对课堂较好的驾驭能力以及对学生的全面关注都给观课教师留下深刻印象。

“自主、合作、探究”的学习模式在乐小青年教师的课堂上亦如此自然。教师对学生学习活动的指导环环紧扣，学生学习既有个体专注的思考时间，也有小组针对难题的热烈讨论，课堂变得更加踊跃、灵动。

评委们对每一位教师的课堂教学、说课、自我反思进行细致的点评，总结优点、发现问题、重建课堂，为教师的专业发展指明方向。青年教师们正处在教学能力日趋成熟、教学风格逐渐形成的关键期，评委们一针见血的点拨、高屋建瓴的专业引领，为青年教师成长提供了更多的助力。

多一份用心 多一份坚持

多一份积累 多一份专业

无论是从课堂教学、课后反思，还是评委的精彩点评，都让老师们看到了彼此的闪光点，形成了相互学习、相互借鉴、相互提高的教研氛围。